在做科技志愿服务的路上，有一支这样的大学生队伍，他们来自广东科技学院鲤越科技志愿服务队，用实际行动践行着“研必以报效国家为己任，学必以服务人民为荣光”科技志愿服务精神，每周奔波在东莞科学馆、青少年活动中心做科普宣传、推广科教服务，接下来让我们一同走进鲤越科技志愿服务队的故事。
“科技筑梦，鲤越同行”这是鲤越科技志愿服务队队长带队每次出发前带领队员一同喊出的口号。每到周末，就有一支身穿着蓝马甲的队伍汇集在广东科技学院的校门口，准备前往东莞科学馆和东莞市青少年服务中心开展志愿服务活动，周而复始。
“问我为什么会来做一名科技志愿者，我是广东科技学院的一名工科生，日常在校苦研专业学习，未来也想成为一名科技工作者，所以科技和志愿相结合，也是一种特有的缘分，在志愿中让我更爱我的专业，也让我把专业领域的知识与社会更为贴近”这是一位受访志愿者李烨同学在开展活动中发出的心声。而这样的心声也是鲤越科技志愿服务队全体队员的心声，力争在大学阶段深化专业，学以致用，在科技志愿服务中不断拓展自身的广度和深度。鲤越服务队成员正有着共同一份信念，鲤越科技志愿服务队于2022年入选全国大学生科技志愿服务示范团队。
自入选全国大学生科技志愿服务示范团队以来，鲤越科技志愿服务队前往东莞科学馆共开展了7次科普类知识宣讲活动，其中包括物理类知识和农业发展类知识宣讲活动。鲤越服务队成员有一定的专业知识基础和语言表达能力，而且在开展科普志愿工作前在学校接受过科普培训，同时也在校园内开展过实验科技宣讲活动。
参加东莞科学馆展览活动的游客大多都是亲子家庭，爸爸妈妈带着孩子来参观，希望孩子通过动手操作、产生疑问和互动解答来感受科学的奥妙，激发孩子的学习兴趣。小朋友们在“学中玩、玩中学”的操作过程感受到科学的奥秘，更重要的是激发了他们对于日常生活的现象有了探究的兴趣，锻炼用科学角度看生活的思维方式。
鲤越志愿者给前来参观的中小学生展示操作过程、讲解工作原理，一方面可以打开他们的科学视野，另一方面通过自身掌握的知识传播给他人，真正做到了学以致用。这个过程既帮助了他人，也巩固了自身。同时，推动科技创新与科学普及协调发展、增强全民科技意识和创新意识、开展丰富多彩宣传教育活动和提高全民科学素质是每一个科技志愿者追求的目标。
志愿者还负责协助“梦幻泡泡秀”课程的进行，有趣多变的科学普及、主题讲座、主题电影、实操课堂等有益于家长和孩子对多元化科学展示的需求，努力做到让科学可听、可看、可感、可学，多方位激发孩子们学习科学的兴趣，能让他们的假期更加充实且有意义！
鲤越科技志愿服务队前往东莞市青少年活动中心共开展了8次科普类知识宣讲活动，其中包括“传承武术精神，弘扬中华文化”、“科技教育，快乐起航”等志愿服务活动。周末前往东莞市青少年活动中心上课的大多都是中小学生，志愿者在科普长廊积极向学生及其家长介绍“科技教育”的发展历程，校外青少年科技教育课程体系包括航空模型、航海模型、车辆模型、建筑模型、智能机器人、程序设计、电脑制作、无线电测向、科学实验、创客教育等项目，讲解青少年校外科技教育的意义。
鲤越科技志愿服务队实行“两周一次工作会议”的制度，对开展科普志愿活动出现的问题，通过问卷调查的形式集结全体成员的问题反馈、工作建议等，在会议上着重优化这些问题，采纳好的建议，让团队的工作机制更完善，从而更好地开展每一次的科普志愿工作。为拉近团队成员之间的感情，团队不定期的开展各种各样的团建活动，让队员在科普志愿的大家庭里继续放光发热。
现阶段，团队除了完成工作汇报任务外，同时也在微信公众号平台发布了25条有关科普志愿的推文，在抖音和微信视频号等平台发布了28个有关科普志愿的视频，科普志愿工作的质量进一步提高，科普宣传力度也进一步加大，还积极带领团队参与第十六届广东省科普作品创作大赛等相关赛事，力求在各类渠道发挥出更多科技志愿的力量。
作为2022年全国大学生科技志愿服务示范团队的一支队伍，通过自身在校的不断学习，提升团队的科学素养，积极弘扬科技志愿服务精神，践行社会主义核心价值观， 同时组织骨干成员进行课外学习与课外拓展，以此丰富队员们的科学世界，推广科教服务，以科普助力社会建设，为提升人民群众的科学素质发挥科技志愿者的更多力量。
