把满足“一老一幼”两个重点人群的学习需求作为工作的出发点和落脚点。在沈阳市教育局的统一部署下，本着“问题导向、按需供给、垂直服务、共筑幸福”的工作思路。2023年3月开学第一周，皇姑区教育局相关工作负责人员联合到辖区内的八个市级示范社区（惠胜社区、牡丹社区、泰北社区、北陵社区、武功山社区、未来社区、梅江西社区、滦河社区）走访调研，详细了解了社区“3+1+1”幸福教育进社区（幸福日校、幸福夜校、幸福周校）建设情况，进一步加强内涵建设，丰富课程内容，增加与百姓的粘合度。
致力于夯实基础，积极构建和谐共进环境
联合调研期间，市级示范社区的书记们分别就社区“幸福课堂”建设发表了自己的建议和需求。学校主要领导（步云山小学、航空实验小学、陵西小学、泰山小学、光明中学、宁山路小学教育集团、97中学、珠江五校教育集团）也大胆地提出了对“幸福教育进社区”的规划与设想。皇姑区宁山路小学教育集团校长高英仙提出“童年伙伴型”发展方向，营造“全龄教育、终身学习、精神成长”未来教育理想场景。三方就“幸福教育进社区”工作中存在的具体困难，有针对性地进行探讨，共同寻求解决的有效途径。
致力于老有所学，不断丰富多元化养老服务 皇姑区教育局社区学院通过“幸福日校”和“幸福周校”，面向老年人开设各类培训课程，实现课程多元化。2023年，为了更好地满足“一老”在学习方面的个性化需求，教育局多方协调各种社会资源，根据不同社区地域特点与居民需求，在保证开好原有舞蹈、书法、合唱、绘画、摄影等传统课程的基础上，进一步丰富课程内容，积极引入系列非遗课程，同时把美容、美发等服务引入社区，让社区老年居民在家门口就能享受到多元化的教育服务。
致力于幼有所育，持续营造温暖成长场域 在区教育局的统筹调度下，全区中小学积极选派优秀教师志愿者根据社区居民需求参与社区放学后的4:30幸福课堂，打造平日里的“幸福夜校”。假期里，优秀的教师志愿者走进社区托管课堂，带领孩子们在阅读的世界里寻找成长的足迹，在做手工的过程中品味劳动的快乐，在体育运动中感受合作的魅力。皇姑区教育局还在社区持续开展涉及未成年人的教育宣传、救助帮扶、体育服务、网络安全和司法援助等多领域，且能够让未成年人直接受益的实事项目10件，重点满足“一幼”的教育需求。与此同时，皇姑区教育局还对“教育直通车”进行了升级，重点梳理出百姓关注的三大类十个问题，把学校教育专属网格员派到社区，把教育政策送进社区，把教育问题解决在社区，充分发挥社区“幸福教育课堂”多维服务功能。
通过联合调研，增加了学校与社区的黏合度，明确了在多元化的社区教育服务中，每个社区要根据居民的实际需求与地域特点，打造具有自己亮点与特色的幸福教育课程与幸福教育服务。接下来，皇姑区将通过一系列主题活动，进一步促进社区教育与学校教育的资源共享，实现社区与学校教育资源的互补，打造家校社融通的新范本，实现“学校在社区中，社区在学校中”的未来教育新样态。 
