美工区是一个让幼儿感受美、表现美、创造美的小天地，是幼儿自由欣赏和创作的重要场所。为了充分发挥美工区的教育价值，更好地激发幼儿感受美，表现美的兴趣，体会创造美的快乐，幼儿园聚焦美工区，共同交流研讨，满足幼儿个性化、差异化学习的需要。 
          3月15日，刘燕妮副园长带领老师们对如何更有效的开展美工区活动进行讨论研究。目前各班能够根据主题活动、幼儿年龄特点、兴趣需要、已有经验等创设了各具特色的美工区，投放了相对适合本班幼儿的美工区材料，但也存在幼儿扎堆、依赖性强、个别活动材料单一、材料收纳不整洁等问题。研讨过程中，老师们针对这些问题进行讨论研究，提出适宜的解决策略和改进措施。


    有研讨，有落实。近期，老师们再次相约，走进各班美工区，观摩幼儿活动情况。观摩过程中，前期的问题已基本不复存在，呈现在眼前的是老师们的精心打造与孩子们的创意想象。


    有落实，有总结。从本次活动中我们意识到：多样的材料、适宜的工具能丰富不同能力水平幼儿的艺术创作与表达。老师在投放材料和工具前一定要先有所思考，在投放后不断追随幼儿的使用情况来进行优化调整；要鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力，让美的种子在幼儿心中生根发芽、长叶开花。