课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。为提高教师的课堂教学水平和教学质量，语文组杨雪聪老师以新课改理念为引领，精心准备、深挖教材、巧妙设计，为语文组老师们展现了一堂扎实有效的展示课，取得了良好的教学效果。副校长王锐锋参与此次活动。

杨雪聪老师教学中以各种形式的朗读，让学生充分接触文本，熟读成诵。巧妙开场白，引发兴趣。注重新课导言的艺术性和科学性，针对学生兴趣的源头，利用情景教学，渲染气氛。创设教学情境，激发兴趣。生动趣味盎然的课堂活动，不仅可以使学生们更深入的理解课文内容，同时能引导学生积极参加教学活动。

课后语文工作室的老师们给予了杨老师课堂的肯定。老师们认为杨老师的课堂以学生个体阅读感知为驱动，以学生问题为导向，创设情境，师生互动、生生互动，充分展示了师生的风采，杨老师把课堂还给学生，充分张扬学生的个性，让课堂充满了生命活力，且对问题的设计精心巧妙、暗藏玄机、层层铺垫。同时也强调《绿》这篇诗歌在整体感知环节可以再捋一捋思路，让学生们从具象到抽象再到具象，也就是从有形到无形再到有形中去感受“绿”。

有效教学是我们必须不断追求、不断挑战的境界。副校长王锐锋针对杨老师的课给出了宝贵的意见，在板书部分也给予了指导。他强调要在读中感悟和想象，做到诗中有画，画中有诗，完成教学目标“能有感情地朗读并背诵课文”。在动词和修辞中体会动态之美，通过小组合作交流体会四五小节的动态之美。 

本次活动中语文组教师积极听课学习，认真总结，潜心反思，深度交流，对照自己的教学找差距，收获满满。