城阳区第二实验小学“倾听心声话成长”青年班主任座谈会
春风迎贵客，一到便繁华。历经冬日的蛰伏，万物在春日焕发新生。为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任专业素养和班级管理水平，在学生发展中心的组织下，青年班主任围坐交流，分享磕碰与成长，交流困惑与经验。
青年班主任风采
吕海潮老师
担任班主任工作以来，通过不断的学习实践，逐渐努力做到严慈相济。首先，在班里立好规矩，明确哪些是应该做的，哪些是坚决不可以做的，并且严格执行，将规矩落实到实处，奖惩及时。其次，努力发现孩子们的闪光点，在恰当的时候给孩子及时的表扬，引导他们挖掘自身的优点，对自己产生认同感，树立自信。同时也能在班里树立起小小榜样，引导其他同学向表现优秀的同学学习，发挥赞美的力量。作为一名班主任，既要管理好班级常规，又要让每一位孩子找到在班级里的归属感。
马秀敏老师
马老师从班级管理、重点学生、家校沟通三方面进行了交流。首先，建立良好的师生关系是班级管理的先决条件。所谓“亲其师，信其道”，只有真正爱护学生的老师才能得到学生的认可和拥护。另外，理正班风，营造良好学习氛围，给予学生归属感也是班级建设的重中之重，为此要培养好班干部、关注重点学生、制定班级评价标准。最后，重视在班级内建立小组合作机制，唤醒学生发展的内驱力。在家校沟通时为孩子的成长提供专业的建议与意见，对于学习有懈怠的孩子及时和家长评价反馈，家校合力共同助力孩子的成长。
王薇薇老师
班主任工作细致又繁琐，要合理安排好时间，提前做好计划，班级管理中采用量化管理的方法，调动学生的积极性，关注班级中的问题学生，多关心，勤表扬，增强学生自信心，发挥集体的力量，增强集体荣誉感。结束一天的工作及时复盘总结，重新梳理一下，平时多关注一些平台上发布的优秀班主任的经验分享，从中也有很大的收获。
徐佳乐老师
回首过去的班主任工作和教育教学工作：班主任工作千丝万缕、繁琐复杂，虽然繁忙却也充满了乐趣，在这个过程里有了人生中别样的体验和收获。这些温暖的点滴在不断的转化为源源不断的动力，正是这份职业幸福感促使我更加想要成为一名不仅有态度、更要有温度的班主任。
刘爱林老师
我们听到对班主任评价最多的一个词就是忙，刘老师经常向老班们请教，学会了在事情很多的时候，列一项清单计划是很有效的，不仅可以帮助自己有条不紊地开展工作，还能激励自己继续努力下去，很有成就感。作为老师，包括班主任，只有我们真的在为孩子考虑，才能获得家长对我们工作的配合，才能真正做到有效的家校合育，孩子们也才能真正做到向阳而立。
五位青年教师交流之后，学生发展中心付娜、仇代红，苏辉三位主任就青年班主任工作中的存在困惑进行答疑解惑。
仇伟杰副校长肯定了青年班主任的工作，就家校沟通方面指明了方向，并向青年班主任提出了殷切期望。
独行者步疾，结伴者行远。经验因分享而精彩，能力因感悟而提升。本次活动为青年班主任搭建了共同成长的平台，激励着每一位班主任做工作中的有心人，积累班级管理经验，相互借鉴，取长补短，择善而从，交流提升，共同实现学校班级管理由精细化到精致化的跨越式发展。
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