沈阳市“两聚一落”主题巡研沈河专场在沈阳市岸英小学举行
三月春光无限好，勤耕不辍研成长。3月31日，沈阳市“两聚一落”主题巡研沈河专场在沈阳市岸英小学举行，沈阳市教育研究院义务教育部小学教研室余晓珍主任，沈河区教师进修学校许江伟校长，沈河区教师进修学校小学教研室彭丹阳主任，以及市区相关学科教研员，沈河区小学教学副校长、相关学科筑基工程骨干教师参加了本次活动。
本次活动分为“区域教研工作汇报”“学校教学教研汇报”“课堂教学展示——聚焦课程标准 聚焦素养课堂”“学科主题教研”“专家集中反馈”五个环节。
沈河区教师进修学校小学教研室彭丹阳主任以《践行新课标聚力前行 赋能新课堂助力成长》为题作了区域教研工作汇报。鼓励全体教师在实践的真问题中进行研究，建立“1+N”任务驱动式的学习共同体，助力教师专业成长。
沈阳市岸英小学党支部书记、校长王丙利以《聚焦课程课堂 落实核心素养》为主题做了学校英雄文化培根教育实践探索的经验介绍。他从文化、课程、课堂、课标四方面汇报了学校的教育教学工作。
随后，英语、语文、科学、道德与法治、综合实践活动和劳动学科分别进行了两节课例的精彩展示和论坛交流，彰显团队智慧，展示校本教研特色，落实学科核心素养。
【英语分会场】
六年级英语课 《Unit4 Art》
执教者：方茜
三年级英语课 《Unit4 Animals in the zoo》
执教者：蒋舟
沈阳市教育研究院义务教育部小学教研室余晓珍主任，沈河区教研室英语教研员李里老师全程参与巡研活动。首先听取了方茜老师执教的六年级英语课《Unit4 Art》以及蒋舟老师执教的三年级英语课《Unit4 Animals in the zoo》。接着听取了英语组现场研讨《聚焦课程六要素实施单元整体教学设计》。
区教研员李里肯定了两位老师的英语课以及英语组所展示的研讨内容，并以《重塑教师观》为题为所有参会老师做了现场培训。
沈阳市教育研究院义务教育部小学教研室余晓珍主任也充分肯定了学校英语教学，她表示，两节英语课常规教学很实在，有课标精神的落实和体现，能达到教学目标。老师能熟练运用思维导图，也让学生养成运用思维导图的好习惯。
同时建议学校联合借助区域的力量，借助连片教研的力量实现新课标落地。
【语文分会场】
语文课 一下《吃水不忘挖井人》
授课教师：陈明
陈明老师的语文课利用了充分而适合的资源，带领学生回到过去的年代，了解故事发生的时间、地点、背景和人物。这种设计大大拉近了学生与文本之间的距离。
语文课 五下《青山处处埋忠骨》
授课教师：柴春晓
柴老师的课堂则以“从个人到群体、到抗美援朝精神”的脉络，引导学生理解文本的含义。同时，补充辅助学生理解的资料，如毛岸英的经历、抗美援朝等资料，收到良好的教学效果。
在参加了《聚焦革命文化 落实核心素养》主题论坛后，市区教研员充分肯定岸英小学语文教研组采用纵向全学段备课的方式，形成紧跟“时代”步伐、适合新“课程标准”、彰显本校特色的“培根课堂”新样态。并提出，在新课标的指引及“双减”背景下，实现课堂教学目标要更新、课堂教学环节要创新、课堂教学评价要刷新。
沈阳市岸英小学语文教研组论坛《聚焦革命文化 落实核心素养》
沈河区教师进修学校低年语文教研员杨秋萍作精彩点评
沈河区教师进修学校高年语文教研员马岩作精彩点评
沈阳市小学语文教研员任海宁老师对活动做精彩点评
【科学分会场】
科学课 《沙漠中的植物》
授课教师：夏春兰
科学学科夏老师一改验证性实验为探索性实验。课堂上，学生通过亲自设计沙漠植物茎叶含水实验，亲身经历实验过程，得出沙漠植物茎叶含水是为了适应干旱环境的结论。激发了学生的科学思维，培养创新意识，提高了分析、解决问题的能力。
科学课 《庞大的家族》
授课教师：韩红
韩老师的课堂凸显培养学生模型建构的能力。让学生通过大量地观察，现象的梳理，排除干扰因素，自主发现昆虫特征，最终得出科学概念。建构模型有助于学生抓住事物的关键要素，加深对概念、过程和系统的理解，形成系统思维。
从去年新课标落地伊始，学校就组织科学教师参与了课标的系列学习并开展了以“科学课中的科学思维”为主题的晒课活动。在不断学习、实践的过程中，师生的科学素养都有了一定程度的提升。
新课标中把科学思维分为模型构建、推理论证和创新思维等要素。本次研讨试图从创新思维和模型构建两个方面入手，结合课堂实例，探讨在科学课中如何运用差异教学理论培养学生的科学思维。
【道德与法治分会场】
道德与法治课 四年《当冲突发生》
授课教师：刘娜
道德与法治课 三年《同学相伴》
授课教师：陈虹亦
沈阳市小学道德与法治教研员高宇翱老师、沈河区教研员王健卓老师走进刘娜和陈虹亦两位老师课堂，对她们的课堂教学给予了充分肯定，两位老师能够精准把握新课标精神，课堂教学收到良好效果。
随后，两位教研员参加了教研组《同一主题下小学道德与法治“备-教-学-评”一体化》主题研究论坛。
沈河区道德与法治学科教研员王健卓老师作区域教研工作介绍
沈阳市道德与法治学科教研员高宇翱老师活动点评
她们们对岸英小学提出宝贵建议：发挥英雄文化优势，把红色资源用好用活，办好特色道德与法治课；发挥两位省优秀课教师的优势，做好传帮带工作，创建优秀教研组。
聚焦课程、聚焦课堂，落实核心素养，从培养有知识、有文化的人走向培养有能力、有思想的人。有明确的出发点和落脚点，有明确的目标以及达成目标的步骤和方法，才能真正实现 “立德树人”的终极目标。落实新课标精神，提高道德与法治课育人质量，我们永远在路上。
【综合实践活动和劳动分会场】
综合实践活动课 《活力早餐，健康你我》
授课教师：白丹
劳动课 《叠衣服》
授课教师：吴爽
市综合实践活动和劳动教研员马玉红、市教研员丁梅娟老师、区综合实践活动和劳动教研员张丽华老师走进“岸英”课堂，听了白丹和吴爽两位老师的课。
在参加了《新课改理念下, 学校综合实践活动与劳动教育课程的统整实施》主题教学论坛后，区教研员张丽华老师首先介绍了区域对两门实践课程统整实施的行动想法和思路，对上课的两位老师的课堂教学进行了精准点评。
市教研员马玉红老师充分肯定了学校综合实践活动和劳动教育课程小组在学科教学上的实践探索，对两位授课教师给予高度评价，鼓励老师要沉下心来研究，用好教材，站在教研和教学的视角，立足课程标准，培养学生的核心素养。建议学校统筹，分年级或年段进行项目化教学探索，为学校综合实践活动和劳动教育课程教学指明了实操性很强的优化方案。
【课后点评 专家反馈】
“教而不研则浅，研而不教则空”。教研活动之后，参加听课调研的教研员一致认为，沈阳市岸英小学的教师整体素质较高，同时对学校教师积极向上的精神面貌和认真负责的教学态度，表示了高度的肯定和赞赏，同时教研员们也以他们的专业眼光和广阔的视角，在课堂设计、教学环节等方面提出了宝贵意见。
百年春华秋实，一路桃李芬芳。相信在专家、教研员们的指导下，岸英小学将奋楫前行，深入进行课堂教学研究，落实新课程标准，打造幸福课堂，创建幸福教育。
