推动义务教育教学改革 促进河源基础教育高质量发展 ——记河源市义务教育教学改革现场会
近日，河源市义务教育教学改革现场会在龙川县召开，旨在进一步推进我市义务教育阶段学校课堂教学改革，提升课堂教学质量，促进我市基础教育高质量发展。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长杨利华，市教育局二级调研员陈俊荡，龙川县委常委、副县长叶书利出席会议并讲话。
本次现场会由市教育局主办，龙川县教育局协办，龙川县教师发展中心承办，分两个阶段进行。第一阶段分设小学教学改革现场会和初中教学改革现场会，分别在龙川县老隆镇第二小学和龙川县培英学校召开；第二阶段为义务教育教学改革部署会，在龙川县隆师中学会堂召开。
部署会上，杨利华指出，教学是校长的主责，是教师的主业，是教研的主线，是学校的主题。一所学校办得好不好，关键看教学水平、质量和效益。一要提高政治站位，切实提升教育的领悟力、领导力、执行力。要深入学习贯彻落实党的二十大精神，持续加强政治理论学习，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保习近平总书记重要讲话及重要指示批示精神和党中央决策部署在河源教育系统落地生根，开花结果。二要提高认识，遵循教育规律干实事。校长、老师要潜下心来研究，把握学校、老师、学生的本质特点来组织教育教学，组织开展有效的学习活动；各县（区）教育部门要强化业务指导、监督、行政管理和办学行为规范；市、县区两级教师发展中心要做好“深调研”工作，制定不少于三年的培训培养规划；各级各类学校要把主责主业放在教学质量提升上，坚持把立德树人作为教育的根本任务；校长要坚持从严治校，质量立校。三要凝心聚力，共同推动教育回归本真。校长眼中要“有学生、有老师、有课堂”，推动教育回归本真；老师眼中要“有学生”，致力于实现有效教学，坚持以学生为主体；市教研院要加强业务的引领和指导，加强与县区教师发展中心的联系，畅通省、市、县、校四级联动教育机制；各县区教师发展中心（教研机构）要高度重视教研工作，将教研员和学校教研骨干纳入培训计划的重点，加强教研员教学研究和关键能力的培训培养；市、县区教育部门要借助全口径融入式对口帮扶政策，坚持全市“一盘棋”、县（区）“一本帐”。四要抓好典型，推动学校管理治理工作提质增效。要创新教学调查和研究，全面了解辖区内教师教学存在的短板与不足；要创新管理理念，推进管理创新，加快建立师德师风建设制度体系和长效机制；要创新教学理念，以学生为主体，坚持“五育”并举；要创新评价办法，进一步推进教育评价改革，扭转不科学的教育评价导向。五要抢抓机遇，借力“百千万”工程推动教育高质量发展。对标省委“百县干镇万村高质量发展工程”，我市围绕城乡教育发展设定了“百镇干校万师（生）高质量发展”目标，以进一步优化教育资源布局、改善办学条件、建设师资队伍，促进教育均衡和教育公平，不断满足人民群众对优质教育资源的需求。
陈俊荡从“坚定一个目标”“强化十项工作措施”两大方面就全力推进义务教育高质量发展进行部署。他强调，各县区教育部门各学校要以“努力办好每一所学校、努力培养每一个学生”作为工作目标，抓实抓好义务教育集团化和学区化发展、校长和教师队伍建设、教研队伍建设、“五育”并举、课堂教学改革、教学调研指导、义务教育质量监测、省级教研基地建设、课题研究、教学条件保障等十大方面重点工作。
叶书利表示，龙川县将以本次全市义务教育教学改革现场会为契机，进一步补齐教育发展短板，增强教育发展后劲，以追梦人的责任担当和教育情怀，保持“想好就干，干就干成”的务实作风，为推动河源教育高质量发展贡献龙川力量。
会上，龙川县教师发展中心负责人作工作汇报；各县（区）教育局（社会事务局）局长作表态发言。
在小学教学改革现场会、初中教学改革现场会，全体参会人员参观了学校办学成果展、校园文化建设展、教育教学特色活动及课后服务展示，并聚焦有效教学，深入学校课堂，现场观摩示范课。龙川县老隆镇第二小学校长、龙川县培英学校校长分别分享了办学情况和教育教学改革经验；龙川县教师发展中心小学、初中教研负责人就推进县域教学改革、推动教研工作新举措的经验做法作了交流发言。
市教育局四级调研员曾伟彪，市教育局人事科、督导科、教师发展中心、教研院负责人，各县（区）教育局（社会事务局）局长、教师发展中心主任、中学和小学教研室主任，市直义务教育学校校长，各县区中心小学、城区小学校长代表，全市在校生300人以上的初级中学校长，市教育教学研究院义务教育阶段全体教研员以及县区教研机构有关人员，共400余人参加了此次会议。
撰稿：邓宇珊 骆伟山
编辑：李文静
本次现场会由市教育局主办，龙川县教育局协办，龙川县教师发展中心承办，分两个阶段进行。第一阶段分设小学教学改革现场会和初中教学改革现场会，分别在龙川县老隆镇第二小学和龙川县培英学校召开；第二阶段为义务教育教学改革部署会，在龙川县隆师中学会堂召开。
部署会上，杨利华指出，教学是校长的主责，是教师的主业，是教研的主线，是学校的主题。一所学校办得好不好，关键看教学水平、质量和效益。一要提高政治站位，切实提升教育的领悟力、领导力、执行力。要深入学习贯彻落实党的二十大精神，持续加强政治理论学习，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保习近平总书记重要讲话及重要指示批示精神和党中央决策部署在河源教育系统落地生根，开花结果。二要提高认识，遵循教育规律干实事。校长、老师要潜下心来研究，把握学校、老师、学生的本质特点来组织教育教学，组织开展有效的学习活动；各县（区）教育部门要强化业务指导、监督、行政管理和办学行为规范；市、县区两级教师发展中心要做好“深调研”工作，制定不少于三年的培训培养规划；各级各类学校要把主责主业放在教学质量提升上，坚持把立德树人作为教育的根本任务；校长要坚持从严治校，质量立校。三要凝心聚力，共同推动教育回归本真。校长眼中要“有学生、有老师、有课堂”，推动教育回归本真；老师眼中要“有学生”，致力于实现有效教学，坚持以学生为主体；市教研院要加强业务的引领和指导，加强与县区教师发展中心的联系，畅通省、市、县、校四级联动教育机制；各县区教师发展中心（教研机构）要高度重视教研工作，将教研员和学校教研骨干纳入培训计划的重点，加强教研员教学研究和关键能力的培训培养；市、县区教育部门要借助全口径融入式对口帮扶政策，坚持全市“一盘棋”、县（区）“一本帐”。四要抓好典型，推动学校管理治理工作提质增效。要创新教学调查和研究，全面了解辖区内教师教学存在的短板与不足；要创新管理理念，推进管理创新，加快建立师德师风建设制度体系和长效机制；要创新教学理念，以学生为主体，坚持“五育”并举；要创新评价办法，进一步推进教育评价改革，扭转不科学的教育评价导向。五要抢抓机遇，借力“百千万”工程推动教育高质量发展。对标省委“百县干镇万村高质量发展工程”，我市围绕城乡教育发展设定了“百镇干校万师（生）高质量发展”目标，以进一步优化教育资源布局、改善办学条件、建设师资队伍，促进教育均衡和教育公平，不断满足人民群众对优质教育资源的需求。
陈俊荡从“坚定一个目标”“强化十项工作措施”两大方面就全力推进义务教育高质量发展进行部署。他强调，各县区教育部门各学校要以“努力办好每一所学校、努力培养每一个学生”作为工作目标，抓实抓好义务教育集团化和学区化发展、校长和教师队伍建设、教研队伍建设、“五育”并举、课堂教学改革、教学调研指导、义务教育质量监测、省级教研基地建设、课题研究、教学条件保障等十大方面重点工作。
叶书利表示，龙川县将以本次全市义务教育教学改革现场会为契机，进一步补齐教育发展短板，增强教育发展后劲，以追梦人的责任担当和教育情怀，保持“想好就干，干就干成”的务实作风，为推动河源教育高质量发展贡献龙川力量。
会上，龙川县教师发展中心负责人作工作汇报；各县（区）教育局（社会事务局）局长作表态发言。
在小学教学改革现场会、初中教学改革现场会，全体参会人员参观了学校办学成果展、校园文化建设展、教育教学特色活动及课后服务展示，并聚焦有效教学，深入学校课堂，现场观摩示范课。龙川县老隆镇第二小学校长、龙川县培英学校校长分别分享了办学情况和教育教学改革经验；龙川县教师发展中心小学、初中教研负责人就推进县域教学改革、推动教研工作新举措的经验做法作了交流发言。
市教育局四级调研员曾伟彪，市教育局人事科、督导科、教师发展中心、教研院负责人，各县（区）教育局（社会事务局）局长、教师发展中心主任、中学和小学教研室主任，市直义务教育学校校长，各县区中心小学、城区小学校长代表，全市在校生300人以上的初级中学校长，市教育教学研究院义务教育阶段全体教研员以及县区教研机构有关人员，共400余人参加了此次会议。
撰稿：邓宇珊 骆伟山
编辑：李文静
【责任编辑：你猜我】
中国校园在线致力于学校学生教师教育新闻宣传媒体报道
未经授权禁止建立镜像 投稿邮箱：cco86#qq.com
Copyright © 中国校园在线. All Rights Reserved
