为加快促进我园教师专业成长，提高教师对幼小衔接的理念贯彻，青岛西海岸新区藏马中心幼儿园抓住内需，借力专家引领，全镇教师参与了“坚持科学保教，理顺幼小衔接”的线上培训活动。

认真学习  积极思考




培训过程中老师们专注认真，俗语讲：“独行快，众行远”。而我们不仅要快，而且要远！因为我们知道作为一名教师身负传道、授业、解惑的责任，如果想要给孩子们一杯水，我们首先得有一桶水。

研讨交流 理念落地


幼儿期是培养幼儿良好习惯的关键时期， 每天进行自主阅读，小朋友们互相交流讨论自己在故事中学到的内容，养成每天阅读的习惯，并且用正确的姿势阅读，帮助家长做力所能及的家务，比如扫地，会自己穿脱衣服叠收衣服，能够大胆的说出自己的想法，以及想要表达的意见，培养孩子的共情能力，感受他人的情绪，情感。

大一班袁翔宇老师：


幼儿期是培养幼儿良好习惯的关键时期， 每天进行自主阅读，小朋友们互相交流讨论自己在故事中学到的内容，养成每天阅读的习惯，并且用正确的姿势阅读，帮助家长做力所能及的家务，比如扫地，会自己穿脱衣服叠收衣服，能够大胆的说出自己的想法，以及想要表达的意见，培养孩子的共情能力，感受他人的情绪，情感。

大二班韩瑜老师：


为更好的帮助大班幼儿学会与人交往，顺利过渡小学。幼儿园投放了大量的材料供幼儿进行户外活动，促进了幼儿间的积极互动与交往。
当幼儿在户外活动时，常常主动去寻找伙伴，当幼儿与活动材料互动过程中遇到困难，或者别的同伴需要帮助时，幼儿就在彼此间的配合参与，互相观察中，交往经验，分享情感，同时提高了解决问题的能力。

中一班耿杨茜老师：


整理物品，有助于形成孩子爱整洁，生活有序，做事认真、有始有终的良好习惯，更有利于培养孩子的责任感！使幼儿在整理中提高动手能力，促进手、脑的同步发展。

鼓励孩子做力所能及的事情，练习系鞋带，在区域游戏中学习使用筷子，引导孩子们掌握生活自理的基本技巧。

幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。在多米诺骨牌多次倒掉再拼摆过程中，孩子坚持与专注的学习品质得以提升。

童年是值得成人向其表达敬意的。教育的长远目标，应是在充满挑战的世界里，培育积极、健康、向上的孩子。只有用更具未来的眼光，用符合儿童发展规律的方式，回归教育本源，回到儿童的立场，真正把陡坡变缓坡，实现无缝对接。

“道阻且长，行则将至”，让我们携手前行、共同努力，帮助每个孩子带着信心和向往踏上一段美好的新旅程！