为了进一步学习贯彻新课标精神，提高课堂效率和教师教学水平，4月12日，金东区第二实验小学开展了青年教师卷入式赛课活动。
比赛前一天，所有参赛教师进行现场抽签，决定上课人选。现场气氛更是异常火热，大家的心都紧张而又激动着。
张卉老师在执教《剃头大师》时，以有趣的俗语进行导入，引出课题剃头大师以及对标题的理解。精读之后，她让同学们在文中找出谁给谁剃头以及谁是剃头大师，以及小沙称老剃头师傅为“害人精”的原因。在理解课文难懂词句的基础上，张老师了进行具体到位的分析，还充分调动了学生学习的积极性。
郭文洁老师执教《剃头大师》一课，抓住“我”给小表弟剃头的故事，品读其中的“趣事”，梳理课文主要内容，初步感知“剃头师傅”是“害人精”，而“我”却是“剃头大师”。走进文本，进行精读，结合生活经验进行思考交流。郭老师在教学中做到了让孩子走进文本，在读、圈、画、写的过程中与文本进行对话，落实课后练习的同时，感受人物特点，体会字里行间流动的童真与童趣，既得文旨，又得文趣。
戴春梅老师以学生熟悉的称号导入《剃头大师》，接着让学生通过猜一猜、想一想的学习方法，理解难懂词语的意思，并通过故事中的人物来梳理故事情节帮助学生熟悉课文，再以小沙剃头过程为主线，层层推进，帮助学生习得知识。整个教学过程戴老师始终以生为本，结合新课标进行教学。
陈菲儿老师执教三下《我们奇妙的世界》一课时，以一组丰富多彩的图片导入，带领学生进入奇妙的世界，在文字中感受，给孩子们大胆想象的空间。陈老师在课堂上将朗读贯穿始终，通过多样化的朗读，让孩子们读出自己的感受和理解，体会“天空”究竟奇妙在何处。
王诗琪老师执教三下语文《我们奇妙的世界》，王老师注重本节知识点的落实，带领学生体会世界的奇妙，循序渐进，帮助学生理解课文，围绕本单元语文要素——“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，进行有的放矢的教学。王老师在教学中，引导学生紧抓关键句、关键词，从多种角度引导学生体会天空的奇妙。以读促悟，让学生感受到世界间奇妙的生命力！
蓝枝蔓老师在上《认识角》时，鼓励孩子多动手、多表达、多思考，适时引导，一步一步带领孩子们探索角的共同特点，总结角的共同特点，巩固角的共同特点，呈现了一节生动、高效的课堂。
马菁老师在《认识角》课堂中，按照摸角—找角—认角—画角的顺序，总体上把握了让学生从生活中学数学的目标，并把数学知识应用于生活中，把现实问题数学化，把数学知识实践化。
倪竟妍老师在《认识角》课堂中，营造有趣的氛围，引出角，通过画一画、认一认、标一标等活动，建立角的概念，充分调动学生学习的积极性，让学生在活动中学习数学，亲身体验知识的形成和发展，从而掌握知识，突破难点。
杨苗苗老师的《认识角》的课堂十分注重学生的活动体验，通过摸角、折角、找角、指角、说角、画角等活动，让学生能利用多感官充分认识角，并从单元整合视角，拓展了活动角及大小，给学生留下充分的学习和想象空间。
许财红老师上了一节《多种形式的起动练习方法》体育课。本节课围绕听信号指令，做多种形式快速启动跑进行教学。教师通过讲解示范多种形式的启动跑，引导学生进行各种姿势反应启动，发挥想象力，创新多样化起跑姿势，鼓励学生大胆表现，充分发挥主动性、创造性，激发学生运动兴趣，使学生真正成为运动的主人。
陈珂老师教学《多种形式的起动练习方法》体育课时，在原有的基础上，让学生通过学习，增加下肢力量，发展学生的反应能力，帮助学生掌握快速启动的练习方法，发展学生快速启动的能力，有利于克服学习困难的过程。在教学过程中，陈珂老师采用了竞赛和游戏的方式，充分调动学生的学习积极性，调节课堂气氛，达到了良好的教学效果。
蒋珂老师执教小学科学三年级下册《地球的形状》，通过生活中的现象入手，引起学生的兴趣，了解地球形状的探索历史。在课堂中使用模拟、对比、观察、推理、归纳等方法，引导学生辨析猜测“地球的形状是球形的”是合理的。学生在活动中自主学习，不仅掌握了基础的知识与及技能，也培养了合作交流能力，发展了基础科学素养。
黄炜老师执教的三下英语《Unit 4 Let's talk 》板块，整个教学流程清晰明了,自然流畅,难易适度。教学目标明确,教学重难点把握准确，黄炜老师把课堂交给学生,引导学生通过创编对话的形式来巩固课堂重点句型，课堂效率高，精准把控课程时长,课后分层选做加练，给了学生更多的拓展运用机会。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。教师的成长只有起点，没有终点。实验二小教师将继续立足新课标，着眼新课堂，以“卷入式”备课、“沉浸式”体验不断促成长。
