和煦春风起，教研正当时。为进一步稳步推进课题研究进程，提升课题的研究质量与水平，促进教师专业发展，4月17日，延吉市向阳幼儿园开展了“十四五”课题研究阶段性汇报活动。延吉市教科所郑贤一所长、安春子主任和徐蔡花老师受邀参加了本次活动。

　　活动中，首先由科研主任刘翠翠对“十四五”期间幼儿园教科研工作现状，做了题为《聚焦科研引领发展，提升品质促进成长》的汇报。汇报以“制度+管理”推动内涵发展、“教研+课题”促进专业成长、“主题+特色”带动课程建构三个方面进行了详尽的讲解，重点阐述了课题开展的具体情况、创新亮点和可预期成果。为进一步展示“STEM理念下主题融合课程”开展的实效性以及在主题开展过程中师幼的互动性，大班三位教师李欣庭、孟庆超、赵晶就本月主题《做情绪的小主人》，按照“展——析——想——编——演”五个部分进行了整体脉络梳理，详细讲解了幼儿在自主创编音乐剧、制作服装、道具等过程中的成长收获，剖析了STEM理念下融合课程背后“以幼儿为本”的新时期儿童观、教育观。随后，大班幼儿进行了“童心童创”音乐剧《情绪小怪兽》展演，动听的语言表述、富有激情的表现、生动的表演让大家眼前一亮，与会人员纷纷表示本课题的“体验式”研究十分符合幼儿身心发展特点。最后，与会领导查阅了幼儿园“十四五”课题研究的相关资料，以基础性、计划性、过程性、专题性、效果性和成果性材料六个部分为内容，给予了有针对性的指导。

　　因学而聚，因研而汇，因慧而长。本次阶段性工作汇报，既检验课题前期的研究成果，也明晰后续的研究方向，同时促进了教师研究思维的转变。课题组将基于问题积极开展行动研究，将课题研究与课程实践相结合，探索课题研究的深度与亮点，让教科研成为幼儿园课程建设的推动力。