在基础教育迈入全面提高育人质量新阶段，为立足更高站位推进特殊教育育人理念和育人模式改革，实现“三全育人”新突破新成效，在浙江省教育厅支持指导下，由浙江省特殊教育指导中心、浙江省教育学会特殊教育分会、象山县教育局和原国家教委、中国残联委托原江苏省教委创办的《现代特殊教育》杂志共同主办的“新征程 新使命 新实践——‘三全育人’背景下深化特殊教育育人模式改革研讨会”，于2023年4月12—14日在浙江省象山县热烈举行。这场春天的盛会吸引了来自全国21个省、自治区、直辖市的近400名普特教育工作者齐聚一堂。象山县天安幼儿园作为分会场之一，共同参与探讨新时代特殊教育育人模式改革的新思路、新路径、新举措、新突破。





象山县天安幼儿园自2016年8月开设卫星班以来，一直积极探索普特融合教育新模式。4月14日上午，来自全国各省市校园长及特殊教育指导中心专家等150余人来到园内观摩普特融合活动。



来宾们参观了象山县天安幼儿园卫星班、资源合作室、资源教室、户外和室内游戏活动场地，并现场观摩了普带特融合游戏。先进的融合教育理念、全覆盖的融合环境、多元化的融合安置形式、适宜性的融合课程得到来宾的交口称赞，观摩过程中大家不时驻足拍照记录。





在天安幼儿园里，无论是特殊幼儿还是普通幼儿，在各类游戏中互相学习、互相帮助、互相接纳，这种融合形式无形胜有形 。许多参会老师都表示：“要不是特殊孩子手臂上有星星标志，我很难从一群孩子中找出他们来，这样无形的融合很难得。”

参观结束后，天安幼儿园陈海丹园长作《构建学前融合教育支持系统的实践探索》的主题报告。她分享了卫星班开班以来的经验：从园所情况、园所文化、实践内容到融合成效进行了详细的阐述。

天安幼儿园的融合实践活动获得了专家们和参会老师的一致好评，特殊教育杂志顾主编等几位专家高度赞扬天安幼儿园融合做得好，说是真正的无缝融合、自然的融合！



学前融合教育是一场温柔的呵护，需要爱心的沉淀；学前融合教育是一种社会责任，需要双向奔赴。融合教育的受益者不止是特殊儿童，还有普通儿童和幼儿园，这是一个双赢且利益扩大化的过程。象山县天安幼儿园将继续深入探索学前融合教育，向学前融合示范园迈进。