聆听语文之美

李集镇中心小学  杜念峰
春风习习，阳光明媚，在这无限美好的春日里，我们迎来了徐州市王鸿名师工作室的第一次活动。
本次活动由庆香香老师和许恕腾老师的两节课堂以及刘春主任、申瑞杰院长的两节专家讲座和王鸿校长的开班仪式组成。
上午第一节课是由庆香香老师教学《童年的水墨画》。本课是三下第六单元的课文,该单元的语文要素是"运用多种方法理解难懂的句子”，在课堂中庆老师紧扣单元要素，引导学生总结理解句子的方法。在教授本课中较为重点的动静结合的写法，庆老师引入了之前所学古诗《小儿垂钓》，同时让学生动起来，切身体会诗中的动与静，让学生很好的理解什么是动静。接着又在后面设置小练笔，以最常见的校园生活为主题利用动静结合的学法，谈谈上课与下课时校园的情景。我最喜欢的是生字教学环节。庆老师通过染色过程的现场演示，让学生感受到了溪水就像一池染料，而投射其中的人就是被如颜料的溪水染绿了，也借助演示让学生理解了"人影给溪水染绿了”实际是"人影被溪水染绿了!”真可谓是一举多得！
第二节课是许恕腾老师执教的《威尼斯的小艇》的写字指导课。在课堂伊始许老师出示本课的生字，观察生字的共同特点是皆组合字，并点名让学生说出书写汉字的法则，要关注汉字的最高点、最低点、最左点、最右点以及左右的大小结构，相机揭示本课的课题——汉字的穿插避让。为了让学生更好的理解穿插避让，许老师出示了“其”与“斯”、“执”与“垫”、“尸”与“尼”，通过汉字在田字格中发生的变化，让学生感受出笔画的穿插与避让，同时为本课的笔画较多的汉字观察做了铺垫。我印象最深的一个环节是教师书写汉字，学生进行评价，在此环节中，许老师故意将“哗”的“一”这一笔画短写了，让学生观察与评价的过程中进一步强化了对“穿插避让”的理解。最后又将汉字中的强让之美引申到做人的谦让，对本课教学起到了升华。
刘春主任带来《任务群思想下大单元教学的实践探索》的讲座。刘主任从统编小学语文教材的新设计和大单元教学是破解语文育人困境的理想路径两个方面为我们解答迷津。任务群思想是落实语文核心素养的必然选择，教师也要实现自我的改变，从“知识本位”转向“素养为纲”、从“讲授为中心”转向“以语文实践为主线”、从“学科内容逻辑”转向“整合化课程内容”。教师要利用任务群理念重新审视教材单元尝试归类，刘主任基于此方面列举了教材中的实例。
申瑞杰院长带来了《育见未来：信息技术赋能.跨学科主题学习》主题讲座。申院长抛出“有没有全世界学生都想上的课”的问题，让我们回答，进而引出《全世界都想上的课》一本书。该书中的教师桥本武以《银汤匙》一书作为语言教学的书籍，交给学生真正的学习能力，而不是单纯的教习课本知识。正如申院长所说的“让孩子创造着长大，而不是让孩子长大了在创造”。的确是这样，做为一名教师，我们要做的不单单是让习得学生知识上累加，而是能力上的增长，无论时代如何变迁，无论环境怎么变化，都能够坚定的走下去。
最后王鸿校长的《一群人，一起走》的讲座，不仅对我们提出殷切的期望，也让我认识到成长的重要性。正如王校长说的“一件事，一直干，一定赢。”我们走的这条路也必然走向更加美好的未来。
一群人，一起走，即使山高路远，我们也一往无前.......