人间最美四月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节，洋溢着美好的诗意。为提高骨干教师业务素养，进一步健全“名师引领、全员提升”的教师专业发展机制，在4月10号这一天，我们徐州市乡村小学名师工作室队伍相聚睢宁县李集镇中心小学，开启了崭新的教研征程！

庆香香老师执教的三年级下册的一篇小诗《童年的水墨画》，分三个小节，每一小节用简短的语言文字向我们描绘了童年生活的乐趣，在教学的时候庆老师并不是单纯的教学。而是带着学生体会童年生活的乐趣。让学生体会美感悟美。将童年的生活乐趣用文字的形式来表达，会长存，用朗读的方式来抒情，会共情，唤醒学生对语言之美的感受力。

第二节课是我执教的五年级下册《威尼斯的小艇》的写字课，“写好中国字，做好中国人”对于乡村小学的孩子，因为对书法知识的了解少之又少，所以在他们之中的汉字写到方方正正，规范的很少。每每看到我自己班的孩子在书写汉字时，尤其是组合汉字时，经常出现偏旁部首分家的现象......我都头大了，恰好，我执教的这一节课后生字，有各种结构的组合汉字，那么我就以汉字结构中的“穿插与避让”为抓手，让学生去观察组合汉字的各部分变化一方面培养学生良好的观察力，另一方面来丰富他们的书法知识。

市小学语文教研员刘春老师的《任务群思想下大单元教学的实践探索》讲座，激起了了我对大单元教学热情。新版课程标准的出现，“学习任务群”“大单元教学”这几个字就会反复的出现在我的耳际，我应该怎么教？才能落实。课堂模式需要由以往的“以讲授为中心”转为“以语言实践为中心”，引导学生在积极的语言实践中学习语文，教学内容也需从“学科内容逻辑”转向“整合化课程内容”，培养学生的复杂性思维和整合思维能力。刘春主主任的讲座，带给了我一些灵感。她对任务群和大单元进行了详细的分析和讲解，必要时还分享了市里学校的一些案例。申瑞杰院长的《育见未来：新课标视域下的跨学科主题学习》，用其幽默风趣的语言告诉我们“是什么”“为什么”“怎么做”以及信息技术在跨学科学习上的应用，让我明白，时代发展日新月异，应当以新时代的眼光看待事物。两位专家的讲座让我豁然开朗，“授人以鱼不如授人以渔”我们教学生，并不是教他们知识，而是要教方法，也不是坐在教室才叫课堂！

最后王鸿校长对我们这个新集体的组成进行讲话，《一群人 一起走》王校长用亲切的语言让我感受到了我们这个大家庭所带来的温暖。王校长的去年带领的我们乡村骨干教师培训班让我迅速成长，让我从一个村小老师，到现在可以县里初露头角。今年有幸又跟着王校长奋勇向前，继续拔高，我相信，有自己的坚持，有同仁们的激励，更有王校长为我们铺桥搭路，我们这个小团队的每位一线教师，一定会更加优秀，同时也祝愿我们这个大家庭在市级闪闪发光！