共同协作构建高效课堂 携手同行打造优质教育——沈阳市康平县含光小学和两家子一贯制学校互动课堂活动
在互联网飞速发展的今天，为进一步促进教育优质资源共享，发挥互联网作用，推进教育的均衡发展，2023年4月20、21日，康平县含光小学与两家子九年一贯制学校同步互动课堂准时开讲。
活动通过构建同步高效课堂，提高线上教学质量和效率的同时，进一步提升教师的业务素养和专业水平，实现学校间教学共研、资源共享、信息互通，为未来的合作教学打下良好基础。
含光小学李桂红老师的英语课《 Food and drinks》。整堂课环节紧凑，每个孩子都能积极热情地参与其中。李老师通过创设情境设置不同层次的问题，促进了师生之间的互动。李老师兼顾互动学校，以学生为中心，用心设计互动环节，在课堂教学中增加师生之间的互动交流与合作，开发学生大脑的思维能力，提升他们的学习兴趣，提高孩子的学习能力，提高课堂的教学质量，使学生享受获得知识的喜悦。
两家子九年一贯制学校张烨老师的思政课《中国梦我的梦》，通过听故事、看图片、听音乐、谈梦想、诵诗歌等形式，旨在启迪学生要拥有梦想、实现梦想，从而启发学生的想象力和创新力，坚定信念，倡导学生勇于追求梦想，努力实现梦想的理念。
同学们跟随教师的提示一起讨论问题
两家子一贯制小学王艳老师带来的语文课《鹿角和鹿腿》精彩纷呈，整堂课王老师设计得非常有趣，设置了很多互动的环节，含光小学的学生也纷纷参与其中。
教学中王老师通过扣人心弦的音乐和核心词语指导学生一步步讲述了这个故事。王老师就像一个领路人，带领着学生进入了一个思考讨论交流的时空。
课后师生都充分感受到这样的同步互动课堂给孩子们带来的变化。这样的互动教学给课堂教学注入了新的活力。
为了更加优化课堂结构，两所学校的老师又进行了教研活动。
“教学互动”促使师生的角色发生了变化，教师不再是知识的传授者和管理者，而是成为了发掘资源的向导、寻求真知的组织者、学生学习的指导者，师生形成了真正的学习共同体，在民主又和谐的教学环境中，敞开心扉，平等对话，达到了互动互学的目的。
