为响应党的二十大报告及教育部全国工作会议关于“加快建设高质量教育体系”的号召，在班级组织建设中促进“学生有品质生活”与“班级高质量发展”的和谐统一，4月20-23日，全国名班主任工作室发展联合体（联盟）、中国班主任二十人峰会组委会联合全国学校德育工作主流媒体《德育报》于天元公学开展“中国班主任二十人峰会暨新时代中小学高质量班级建设论坛”活动。浙江省杭州市闲林职业高级中学和朱周周老师领衔的浙江省朱周周名班主任工作室作为协办单位，全程参与活动并取得良好效果。

活动期间，20位全国一线名优班主任群贤毕集，从人际关系、道德品质、课程设置、班级管理、有效沟通、育人之道、问题解决等维度，深入浅出地阐述了“高质优品”班级建设的带班理念和策略。哈尔滨教科院著名德育专家郭德凤教授做了活动总结。









闲林职高的朱周周老师作为峰会二十人之一，主要围绕师生沟通话题进行了精彩的分享。许多年轻教师在初涉德育领域时，时常苦恼于在教育学生过程中未取得预期的教育成果，并且容易陷入把问题归因于学生本身的误区。针对此类困惑，朱周周老师用“服务意识”统领，结合近30年班主任经历中与学生相处过程中的真实案例娓娓道来，指引年轻教师从“看见学生”的角度出发走向有效沟通：更新理念与时俱进，用尊重的目光看到学生的优点与进步，用创新的行动打造学生锻炼与发展的平台，用理解的心灵感知学生行为背后的的情绪与动机，用接纳的怀抱汇聚每名个体与众不同的光彩……温和亲切的叙述中蕴含温暖的艺术教育智慧，令在场学习的老师沉醉其中，折服不已。







为提升能力、促进成长，闲林职高部分班主任前往活动现场观摩学习，获益匪浅：

汪杭芳老师：有幸参与中国班主任二十人峰会新时代中小学高质量班级建设论坛，我收获颇深。首先，在班级建设方面，杨老师分享的“全班民主建设”提供了班级建设的新思路。杨老师的班级里，孩子们通过头脑风暴，想出很多创新、多元、有趣的想法，启发我对于多元化的班级建设的思考。其次，在班会开展方面，我观摩了多堂形式不一的微班会，这种用10-15分钟的时间解决一个小问题的形式非常有效，多种多样的形式也能激发学生的兴趣，后续我也可以尝试在班中开展微班会。最后，在师生沟通方面，周周老师的讲座教会我怎样看见学生，怎样有效沟通。让学生感到“被尊重”“被信任”“被理解”“被接纳”，师生间的沟通就会更和谐。

湛亚玲老师：第一次有幸参加这么高规格的国家级班主任峰会论坛，能和来自全国的德育大咖面对面的交流，内心除了激动，也对这次活动赋予很高期望值。果然，这次活动内容丰富，节奏紧凑，不仅有全国德育大咖们高屋建瓴的指引，一个个鲜活的案例对一线班主任的工作有很强的指导意义，而且还有形式不一的班会与微班会活动，可以说是收获满满，超出了期望值！在本次活动中，田冰冰老师的讲座“从信访问题看家校关系经营”让我把“教师是服务行业”这一理念深扎心底，也明白“预沟通”的重要性。微班会怎么上，心理效应怎样在班级管理中运用，如何设计家长会活动，如何组建优秀的班级，如何有效家校沟通..….这些理论和实践相结合的活动和讲座真是干货满满，特别是朱周周老师的家校和师生沟通案例，特别接地气，有很好的借鉴作用。

章杨老师：作为尚未正式接手班主任工作的新教师，很幸运能够借助中国班主任二十人峰会的窗口看到优秀班级的形态，以及优秀的班主任在建设班级的过程中的付出。各位老师的讲座内容丰富、干货满满，尤其是在师生沟通、家校沟通过程中的一些技巧，是我目前较为缺乏且亟待学习的。我会认真记录、领会活动过程中的所思所学，在未来建班育人的道路上以此作为启发，真心对待学生，努力教好学生。



“中国班主任二十人峰会暨新时代中小学高质量班级建设论坛”活动已落下帷幕，而探索“高质优品”班级建设的脚步从未停歇。在协办此次活动过程中，闲林职业高级中学对于校本“高质优品”班级建设方向产生新思路，未来将致力于提升班级建设质量和班主任的专业化队伍建设，进一步发挥名班主任工作室的引领辐射作用，为落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系不懈努力。