为了更科学地布置班级环境，潜移默化地促进幼儿身心发展，5月9日上午，槐荫区礼乐佳苑幼儿园雅苑分园从空间规划、区域设置、材料投放、环境中幼儿表征等方面开展了班级环境评比活动。


    本次评比主要从：空间规划--以儿童为中心科学布局；区域设置--从儿童的视角创设；材料投放--从儿童的视角力求适宜；环境中幼儿的表征--让梳理成为儿童的习惯这几方面着手。在评比前，教学主任李婷老师及教研主任陈秋香老师要求参评老师在打分时重点考虑班级活动室空间创设是否以幼儿自主游戏为主、教师是否对空间科学创设的价值和意义认识清晰、环境创设是否体现了儿童的参与性、互动性。


    评比开始，老师们深入每个班级，从空间规划、区域设置、材料投放等方面进行观摩。走进每一个班都能看到老师的用心布置，和在区域中开心玩耍的孩子们。首先，在空间规划中老师们以儿童为中心科学布局，经过多次调整，摒弃了最初“秧田式排列”及“活动区--课堂”平分秋色的空间结构，力求以活动区为主的空间规划，为幼儿创设丰富多彩的游戏环境。材料的投放上，从儿童的视角力求适宜。本次评比重点在观察幼儿表征性材料上，槐荫区礼乐佳苑幼儿园雅苑分园十分重视日常生活中培养幼儿表征的习惯，幼儿园是这样培养幼儿书面表征的：一是尊重幼儿本能的，自主自发的表征，并及时给与记录。二是教师有意引导的表征。

    环境评比打分完成后，訾云玲副园长组织教师从儿童的视角进行了点评，她首先肯定了老师们对环境布置付出的努力，接着和李婷主任一起对“儿童的视角”相关理念和老师们一起再一次进行了梳理。

    通过此次活动，槐荫区礼乐佳苑幼儿园雅苑分园秉承以幼儿为本的教育理念，放手把游戏、学习的自主权还给孩子，创设儿童视角的环境、倾听孩子的真实想法，了解他们的疑惑，尊重他们的意愿，支持他们的兴趣，通过高质量的互动与陪伴，让孩子在充分体验、探究、尝试、发现和感悟中，开阔视野、增长见识、乐于合作，获得身心健康、全面发展，在爱与温暖中度过七彩童年。