伴着夏的脚步，和着风的旋律，杭州市大关苑实验幼儿园24学时培训班在大关园区音乐厅拉开帷幕。此次活动围绕“从儿童的兴趣到思维——基于项目生成高质量课程 ”主题而开启。

活动的开启充满了惊喜和诗意，每位教师选取自己喜欢的节气并进行自然载体的签到，从而开启一整天，基于“承长”课程理念下，聚焦高质量实践探索的学习与思考。





本次培训活动上午邀请了杭州师范大学的张三花教授进行专题讲座，帮助教师从儿童兴趣入手，基于项目活动探索生成课程活动和课程内容的基本路径与思考。张教授深入浅出地向教师们阐述了项目活动在教育发展史中的变革，生动形象地用比喻法让大家明白幼儿园项目活动与主题活动的区别所在及背后的教育价值的不同。







下午活动首先由大关园区教研负责人翁艳艳老师进行《基于节日、文化与自然的高质量实践》，分享从评估指南的指导精神入手，依托节日、传统、文化等多角度进行深度分析和思考，尝试利用实践案例形式，引导教师们在学前教育高质量发展背景下，进行关于节日、文化和自然的视角探索。活动现场，教师们也分享了自己在日常教学中对于传统节日、民族文化的思考，激发了教师们的实践共鸣。







紧接着，由大关园区的两位老师进行了班本实践分享。

首先由吴佳溢老师进行了中班《小银铺的故事》分享。银制品在中国历史上有相当长的历史渊源，班级围绕“小银铺”这一主题开展特色游戏。通过“识—问—做—玩”四部曲，让孩子在其中受到美的熏陶，从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性，来满足孩子对传统文化的感知和理解。
  


李婷婷老师带来了《把春天“敲敲”留住》的班本故事分享。在这个特别的春天里，与孩子们进行了一场有趣的植物拓染之旅。通过聚焦幼儿“植物拓染”实践探索的问题，与孩子们一起进行问题解决；在与植物拓染的交互中探索植物拓染的玩法；在植物拓染“春日限定”展的参与中遇见惊喜。



活动最后，老师们亲临拓染现场，在欣赏了孩子们的作品之余，也亲手尝试了利用不同工具进行拓染创作，与大自然来了一场亲密接触。







期待本次培训能够在培训班老师的心中，种下一颗高质量发展的种子，埋下夯实教育实践的基础，为铸造运河边孩子的幸福童年而努力。
 

撰稿人：王莹