宋韵文化是中华传统文化的重要组成部分，是杭城重要的文化标识。前期幼儿园组织教师们开展了一系列“杭州故事”项目实施的研修活动，老师们对于杭州故事有了一定的积淀。本学期，为了引导孩子们更深入地了解杭州的文化，丰富老师们的相关知识，进一步增强教师们对宋韵文化的了解，2023年8月28日下午，杭州市左岸幼儿园开展了宋韵文化背景下的业务培训活动，活动由教研大组长王静老师主持。
品味宋韵
首先，王静老师带着大家一起品味宋韵，说一说宋韵历史，寻一寻宋韵概念，从政治制度、科学教育、经济金融、学术文化、科学技术、文学艺术等方面体悟宋韵文化。同时还与老师们一起聊宋朝的节日、宋朝的乐事、宋朝的美食以及宋朝的玩具，让老师们对宋韵文化有了深入的了解。
链接课程
接着，教师们链接幼儿园课程，在活动现场开展了头脑风暴，以年龄段为单位分成四组，就“年段宋韵思维图”寻找项目思路，选择一个宋韵背景下的项目内容进行讨论，通过图示向大家进行详细介绍。各年段教师代表讲述完毕后，其他年段教师给与合理化建议。
托班选择了宋韵玩具中的一种波浪鼓，结合九月主题《玩具真好玩》，从身边的玩具到认识拨浪鼓，通过观看视频引出宋朝的玩法，结合杭州儿歌童谣玩一玩，进行录制视频在社区和网络进行宣传。老师们建议其思考拨浪鼓带给孩子的核心意义，链接波浪鼓与童谣，让拨浪鼓融入到宋韵文化中，挖掘其在宋朝文化下的意义，体验宋朝娃儿们各种各样的玩具。
小三班选择了宋韵美食，由桂花引出现代桂花美食与古代桂花糕点，了解广寒糕的来历，通过对比制作，发现问题，不断梳理、解决，邀请大家参与分享品尝。老师们在讨论中肯定该班级的想法，建议在实施中挖掘广寒糕背后的宋韵文化。
中一班以钱塘山水为主题，基于《山海经》创设班级环境，结合各个区角，以建筑区为重点，开展钱塘江边的古今建筑风景为主的建筑活动。通过中秋观潮等观察周边的环境进行搭建。建议结合孩子的年龄特点，匹配生活经验，思考项目内容的难易程度与适宜性，通过搭建去体验南宋建筑的文化。
大一班教师介绍了围绕蹴鞠游戏，向大家阐述了项目活动的预设思路：以现有的材料为切入点，和孩子们一起了解南宋人在玩蹴鞠时的规则，并根据孩子们的实践与讨论制定新的规则，同时还将好玩的游戏保留在年级组户外共享角色游戏中。后期在开展中可以更多关注孩子们的兴趣与方向，并进行深入聚焦式探究。
宋韵有味，在一朝一夕的烟火气间；宋韵有骨，在一横一竖的榫卯之间；宋韵有情，在一撇一捺的诗词行间。通过本次研修活动，全体教师对宋韵文化背景下杭州故事的项目活动有了新思路、新思考，相信在今后的项目实践中，教师们能够带着孩子穿越宋朝，展开一场浸润式的宋韵文化体验之旅！
撰稿人：高剑月
审稿人：王静
