为切实提升槐荫教师队伍整体素质，引导新教师坚定职业理想信念，夯实专业基础水平，提升岗位胜任能力，2023年槐荫区新教师岗位研训工作正式启动。
为使新教师岗位研训工作更精准，更适需，更科学高效，本周槐荫区名优教师“全景式教育教学开放周”活动如期开展。活动包含槐荫名师“家常课”全景开放和槐荫名优班主任“班级一日教育”全景开放两大主题。继续教育室以“因需定教、自主选学”的方式确定课程内容与跟岗学员。新教师以组团跟岗的形式，走进优秀教师学校，进行实地全景研训，通过看校园、看教师、看学生、看课前、看课堂、看课后、看教育教学活动等全方位、全过程、沉浸式的学习体验，解码优秀之道，唤醒新思考新行动，赋能新教师成长。
槐荫名师“家常课”全景开放活动剪影
小学语文学科李月华
13位新教师齐聚槐荫实验小学，通过晨读观摩、作业评改、常态课观摩、观评课研讨、教学沙龙等多种形式，全景跟岗李月华的“家常课”。
李月华有效利用晨读时间检查了学生经典诵读背诵情况，反馈了作业完成情况，帮助学生修改了“写话”中出现的问题。第一节课，李月华与跟岗教师就作业设计、布置和批改进行了详细交流，为大家支招儿，提出了许多有价值的建议。《葡萄沟》一课，李月华以“慧学课堂”理念为指导，从实际学情出发，细致解读课文，以巧妙的设计引领学生自读自悟。观评课沙龙充分互动，李月华认真听取跟岗教师的收获体会与困惑难题，深入浅出地剖析了设计意图和教学中应注意的事项。
一上午的跟岗学习，李月华将宝贵经验倾囊而授，新教师们谦虚求教，善思乐学，表示一定要将所学经验落实到日常教学工作中，在槐荫沃土努力扎根，奋力生长。
槐荫名师“家常课”全景开放活动剪影
中学语文学科郑洋
晨光方兴，书声琅琅。10余位新入职教师汇聚礼乐中学，全景跟岗郑洋的慧学“家常课”，郑洋全景展示了晨读课、新授课、阅读课的全流程。
晨读课上，郑洋充分发挥课代表的示范作用，最大限度地激发了学生的学习积极性。《藤野先生》一课，突出目标意识，注重学生主动参与和思维发展，精妙的设计让学生在深度思辨中实现了“学为中心”。阅览室里，郑洋展示了“落实检测+整本书原阅读”双课型课堂，他运用铜币、文创印章奖励等各种方式，调动了学生的积极性。
三节课罢，郑洋与跟岗教师以教学沙龙的形式深入交流了实践经验，新教师们纷纷表示本次跟岗学习切实提升了青年教师的专业素养和教学水平，收获颇丰，受益匪浅。
名优班主任“班级一日教育”全景开放活动剪影
营东小学马颂
营东小学马颂的“班级一日教育”为12位跟岗新教师提供了真实、直观、全景式的日常班主任展示。从安静的入校到目标明确的自主管理式晨读，从快静齐的大课间列队组织到有礼有序的午餐自主管理，从班级文化细节展示到学生自信大方的言谈举止，都展现了马颂的育人水平与智慧。
微班会上，马颂根据班情用一节课35分钟的时间，为跟岗新教师带来了三节生动的微班会：《成功的秘诀是什么?》《你为什么优秀?》和《你会倾听吗?》。这些微班会以小见大，目标明确，设计巧妙，关注学生的身心发展，让大家沉浸其中。随后，马颂还为新教师作了《“微”而有为——如何上好微班会?》专题讲座，分享了组织策划微班会和开好微班会的可复制、借鉴的经验。
班主任沙龙环节，马颂分享了《班级自主管理与小组建设》专题讲座，并针对跟岗教师提出的问题与困惑，重点围绕带班育人方略和班级文化建设、班级内部组织力、班级学科德育团队建设、家校协同育人等问题进行了答疑解惑和深度探讨。她引导新教师看见、接纳和研究学生，做一名智慧的班主任，助力学生全面健康成长!
名优班主任“班级一日教育”全景开放活动剪影
外海中学杨丽娟
外海中学杨丽娟的“班级一日教育”站在育人的高度，向10余位跟岗的新入职班主任，全景展示了中学班主任一天的朝来夕往。
从入校成景到入班有序，从作业收集到提笔练字，从晨读准备到书声琅琅，从精心设计的班级文化到温暖如家的教室布置，从训练有素的原样交接到整齐划一的跑操队伍，无处不展现着杨丽娟班级管理的匠心与艺术。
道法课、班会课、劳动课上，跟岗学员与学生一起沉浸其中，时而深入思考，时而热烈讨论，时而动手操作，精教真学、温馨和谐的画面让大家感受到了杨丽娟教育教学的智慧。杨丽娟还分别召开了班干部交流会、班级任课教师交流会等，多维度全景展示了班主任班级管理的组织协调能力。
教育沙龙环节，外海中学冯秀川校长以《慧心成事 匠心育人》为题为新班主任们做专题报告，引导大家以文化人，“慧”做班主任;杨丽娟就大家的问题与困惑做了详细解答，用实践经验引导新教师关注学生全面发展，陪伴学生健康成长。
槐荫区教育教学研究中心负责人杨江红、继续教育室负责人张馨及刘珊珊副校长来到新教师跟岗学习的四所学校，对活动进行现场点评，对新教师提出殷切希望。杨江红希望每一位新教师一定要读好书，交益友，勇承担，善表达，要珍惜机会，明晰方向，深学渐悟，躬行反思，尽快成长，为教育兴促西兴贡献应有之力。
躬耕教坛，强国有我。槐荫区教育教学研究中心继续教育室将努力用好用活槐荫名师资源、充分发挥本土名师的辐射带动作用，将名优教师“选、学、用”一体化培养与2023新入职新教师研训活动有机结合，以“学”“用”双线评价促名优教师专业输入与输出，构建名优教师与新教师发展共同体，共促共研共生共发展。
来源：教育教学研究中心
编审：政工科
