工作室成员宁津杜集中学姚俊芝：
在班级管理方面，一个严谨的优秀的班委组织，是有能力把一个班级支撑起来，给全班同学一个更广阔的空间去学习生活，发展自己的特长。每一个班委组织成员都是班级的顶梁柱，负责到班级的方方面面。在这过程当中，班主任如何确立班委人选则是迫在眉睫的事。班委组织的确立关系到以后整个班集体的管理风格和质量，以及班集体的凝聚力。作为班主任，让班委组织各个成员发挥其优势，扬长避短，做最适合自己的位置最有利于班集体的事情，而这一切都需要班主任慧眼识英雄。
一、班干部的选拔、确定
班委成员是班群众的核心和中坚力量，他们在老师和同学之间起着上通下达，纵横联络的沟通作用，在班群众建设中发挥着组织管理、服务同学和示范引领作用，是班主任工作能够顺利进行的得力助手。因此，认真选拔、任用、培养班委成员，构成强有力的班委，就成为班主任十分重要的工作。
首先，我利用开学第一课公布了一名班委成员所务必具备的条件:
1.要有职责心，有务实作风，能主动带头管理班级工作。
2.要有严格的纪律性，各方面用心进取，要有群众荣誉感。
3.乐于助人，办事公正，为同学们树立榜样。
4.有组织协调潜力，有良好的心理素质。
我综合运用学生提名推荐、述职演讲、投票选举等几种方式，根据学生本身的素质潜力，参考学生的个人意愿，确定班委会成员以及相关的职务。
二、发挥班干部的桥梁作用
1.班干部首先应是班主任与同学之间的桥梁。班主任对同学的了解有时并不如同学之间了解得仔细、全面、深入、及时，如果班主任偏听偏信，主观臆断，很有可能导致工作的被动，甚至作出错误的决定，带来不必要的麻烦，乃至造成不良后果。这时，班干部就要及时发挥自己的桥梁作用，客观公正地向班主任传递相关信息，使班主任能做到“兼听则明”，作出正确的决定。
1.班干部应是同学与同学之间的桥梁。同学之间难免会因为一些琐事而产生矛盾、误会、纠纷，有时甚至会大打出手。在这种状况下，班干部应主动进行力所能及的调解，当好“调解员”的主角，客观公正地传递双方的信息，促使双方消除隔阂、弥合裂缝，或阻止事态的进一步恶化。
2.班干部还应是班主任与任课教师之间的桥梁。班主任可以深入课堂听任课老师一两节课，从而更好地了解班级状况，但不可能每节课都去听。这时，班干部就应发挥自己的桥梁作用，客观及时地向班主任反映任课教师上课时的各种状况。
3.最后，班干部还应是校园和家长之间的桥梁。班干部是家校互动的信使，及时沟通家庭与校园之间的相关信息，是家庭教育和校园教育相互联系的枢纽，是家校合作的纽带。
三、发挥班干部的监督作用
班主任将班级常规管理的各项工作进行细化量化，职责到人，要求同学做到“事事有人做，时时有人做”。但如果没有一个检查监督机制作保障，构成一个管理上的封闭回炉和良性循环，那很可能导致漏洞百出、错误连连，因此在班级管理上务必做到“事事时时有人查”。如学习委员定时检查学习，体育委员定时检查体育锻炼，劳动委员定时检查卫生，班长定时检查各位委员的落实状况。
四、发挥班干部的榜样作用
榜样的力量是无穷的。因此，班干部只有从自身做起，从一点一滴、一言一行做起，做好表率，充当模范，竖立榜样，做到“言必行，行必果”，才能够真正起到班干部应有的作用，在班级管理中，才能让同学心服口服，心悦诚服。作为班干部，首先务必在思想上真正起到榜样的作用，要爱校园，爱班级，爱同学，尊师重教，诚实守信，团结友善，做到温良恭俭让。
五、发挥班干部的担当作用
（一）班长。1.班长全面负责班级事务管理。提醒同学各项活动的守时守纪地开展，团结其他班干部积极工作。主动同老师配合，解决班上存在的问题。督促全班同学遵守学校规章制度。2.班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，不在校时，代行老师的责权。维护班上的秩序、纪律。班会时主持班会、总结一周班级工作。
（二）副班长。协助班长工作，与班长有同等的职责。特别是当班长不在时，应该全权代理班长工作。
（三）学习委员。1.严于利己，勤奋学习，为提高全班同学学习质量和学习成绩勤奋工作。2.学习委员应作为同学们的榜样，与学科老师、班干部共同督促杜绝抄袭作业的现象发生，发现同学作业不良习惯，及时汇报。3.如遇老师临时外出或忘记布置作业，学习委员要学会主动布置适量作业。
（四）纪律委员。1.督促本班同学严格作好课上、课下、集会、活动等考勤纪律工作;2.对同学发生争端，要及时疏导，恶性事件要报告老师。
千军易得，一将难求。一个班级中班干部的组织领导作用发挥得如何，影响到一个班级的兴衰荣辱。班干部要用心协助班主任组织开展各项活动，要用心参与校园组织的各项活动。班主任要充分相信班干部的领导潜力，充分信任班干部的组织才能，要敢于放手大胆放权，为充分发挥班干部的组织作用、领导才能创造更为广阔的空间。每个经过精挑细选的班干部都有一颗坚定的心，只要努力开拓，用心进取，师生合力务必会打造一个具有凝聚力的班级团队!
